Onze missie en visie delen we de visie van onze Stichting, Stichting Vrijescholen Athena.
Onze toekomst draait om het bevorderen, ondersteunen, behouden én verder ontwikkelen van het vrijeschoolonderwijs.
Maar er is meer: die toekomst vraagt ook om het verankeren van ons verhaal. Onderwijs geven vanuit de vrijeschoolpedagogie, voor iedereen die zich daartoe aangetrokken voelt. Met als doel dat ieder kind, in verbinding met anderen en de wereld om zich heen, de ruimte krijgt om zich ten volle te ontwikkelen. Omdat die ontwikkeling de kern vormt van ons onderwijs.
Bij Athena staan we voor bloeiend en eigentijds vrijeschoolonderwijs in gezonde scholen.
En die maatschappij verandert. Elke dag. Bij Athena verweven we die steeds veranderende maatschappij met ons onderwijs. Dat doen we binnen onze scholen, maar zeker ook buiten de schoolmuren. Daarbij hebben we speciale aandacht voor de binnenwereld van onze kinderen: wie ben ik, wat is mijn plek in deze samenleving en wat is mijn levensdoel?
Door die oprechte aandacht voor hun buiten- én binnenwereld raken wij de kern van ons vrijeschoolonderwijs: kinderen ontwikkelen zich tot kritische, zelfbewuste en nieuwsgierige volwassenen die een essentiële bijdrage leveren aan onze maatschappij.
Het onderwijs op Widar leert je met een open blik, vanuit het antroposofisch mensbeeld je tot jezelf, de ander en de wereld te kunnen verhouden. Wij zijn als eigentijdse Vrijeschool een levende, lerende organisatie, waarbij innerlijke ontwikkeling en zelf kritisch leren denken uitgangspunt is.
Antroposofie als uitgangspunt en inspiratie
“Dit kind is tot jou uit de geestelijke wereld gekomen; jij mag diens raadselen helpen ontsluieren: van dag tot dag, van uur tot uur”.
Iedere ochtend zeggen de leerkrachten met elkaar deze spreuk voor ze de dag beginnen. Het geeft de diepste intentie van ons onderwijs weer: het kind is hier met een bepaalde opdracht en wij als school willen het kind helpen die opdracht te ontdekken, helpen ontwikkelen wat in aanleg aanwezig is. De leeftijdsfase is ons vertrekpunt en van daaruit proberen we kinderen hun eigen ontwikkelingsgang te laten gaan.
Zoals genoemd is de basis van onze visie het antroposofische wereldbeeld, waarvan Rudolf Steiner de grondlegger was.
In deze visie bestaat de mens uit lichaam, ziel en geest, die zich fasegewijs een leven lang blijven ontwikkelen. Vanuit dat wereldbeeld hebben we in ons onderwijs evenveel aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling en creativiteit, als voor het cognitieve leren. Dit bepaalt ons pedagogisch denken en handelen in de vrijeschool. Vanuit dit gedachtengoed worden duidelijke keuzes gemaakt met betrekking tot de leerstof, de begeleiding en het didactisch handelen van de leraren. Hoe belangrijk de antroposofie als inspiratiebron voor leerkrachten ook is, de leerlingen worden niet geconfronteerd met de antroposofie als leerstof.
